Classe de soutien à l'école primaire

"Les enfants ne sont pas des tonneaux qu'il faut remplir, mais des feux qu'il faut allumer."

(François Rabelais)

Les enfants en âge scolaire mais qui ne sont pas encore en mesure d'aller à l'école et qui sont donc exclus de l'école pendant un an peuvent fréquenter la classe de soutien scolaire de l'école primaire de Waldprechtsweier. Peu importe l'école primaire de Malscher que l'enfant fréquentera plus tard.

Direction : Beate Schönwald

Téléphone : 07246/7074952

tâches et objectifs

La classe de soutien à l'école primaire a pour mission d'aider les enfants d'âge scolaire qui ne sont pas allés à l'école à se préparer pour l'école primaire. Les aides pédagogiques visent à développer les compétences et les capacités qui sont importantes pour une fréquentation scolaire réussie. La participation à la classe de soutien à l'école primaire permet d'apporter à l'enfant un soutien holistique. Cela rend la rentrée scolaire beaucoup plus facile. Grâce à l'apprentissage commun en groupe mais aussi au travail individuel libre avec des plans de travail jusqu'au soutien individuel ou au soutien en petits groupes, les enfants de cette année de report sont soutenus de manière optimale dans différents domaines et guidés vers la préparation scolaire nécessaire.

Cet objectif est également servi par la coopération étroite entre le spécialiste de la classe de soutien à l'école primaire et les enseignants de l'école, qui viennent également en classe toutes les heures pour apporter un soutien ou un soutien individuel. En étroite collaboration avec l'école primaire, les enfants peuvent également vivre l'école comme un lieu d'apprentissage (traitements avec les enseignants, cours, récréations, salles spécialisées, activités scolaires, célébrations, etc.).

À quels enfants la classe de soutien à l’école primaire est-elle adaptée ?

Pour les enfants pour lesquels le report de la fréquentation scolaire est recommandé dans le cadre de la coopération maternelle-école primaire en raison de retards de développement et le Bureau national de la santé recommande également le report. Ou bien, en tant que parent, vous vous demandez si votre enfant sera capable de faire face aux exigences de la première année.

Le cas échéant, un test d'aptitude scolaire réalisé par l'école primaire conforte cette décision.

Les raisons peuvent être :

• retards de développement généraux
• Difficulté de concentration
• anomalies linguistiques, déficits de langage, retard de développement du langage
• Difficultés de motricité globale et fine
• Problèmes de coordination corporelle
• manque de mémoire et formation de séries
• Troubles de la perception
• Anomalies dans l'enregistrement des quantités et la formation du concept numérique
• Difficultés de localisation spatiale
• manque de résilience, manque de confiance en soi
• faible volonté d'apprendre, manque de motivation

Points focaux du travail éducatif

Le travail pédagogique se concentre sur le renforcement des qualifications clés pour le processus d’apprentissage :

• Concentration du bâtiment
• langage et parler
• La conscience phonologique
• Formation spéciale en différenciation comme base du processus d’apprentissage de la lecture
• Compétences graphomotrices
• Associations et ordres
• Coordination des mouvements et du corps
• Compétences mathématiques

Grâce à un soutien ciblé aux enfants, il convient de développer les compétences de base et de créer les bases d'un apprentissage ultérieur à l'école. La classe de soutien de l'école primaire n'a pas pour tâche d'anticiper le matériel pédagogique de la première classe.

Un soutien individuel et différencié pour des difficultés particulières nécessite parfois une coopération intensive et confiante avec les tuteurs légaux et parfois des contacts avec d'autres institutions (centres de conseil, thérapeutes, établissements d'enseignement spécialisé, écoles à mission éducative spéciale).

La classe de soutien de l'école primaire de Waldprechtsweier coopère avec des spécialistes des institutions suivantes : Centre d'intervention précoce de l'école du jardin d'Ettlingen, école Carl Orff d'Ettlingen, école Erich Kästner, école du Weinweg, école Waldhaus.

Admission en classe de soutien à l'école primaire / inscription

La décision d'admission dans la classe de soutien de l'école primaire est prise par le directeur en collaboration avec les écoles de Malsch (Johann-Peter-Hebel-Schule, Hans-Thoma-Schule, Mahlbergschule) et la communauté de Malsch.

Lors de la décision d'admission, notamment en cas d'arriéré de dossiers, les résultats de l'examen d'inscription scolaire effectué par le service de santé, les observations des jardins d'enfants et des enseignants coopérants et, dans certaines circonstances, le résultat d'un test d'aptitude scolaire effectué par le conseiller. Sont prises en compte. En général, 15 enfants seront admis.

L'inscription s'effectue lors de votre inscription à l'école primaire de votre quartier de résidence. Vous devez y introduire une demande de report de fréquentation scolaire et demander l'admission dans la classe de soutien de l'école primaire.

Conditions générales (transport, temps d'enseignement)

L'autorité scolaire facture des frais mensuels pour fréquenter la classe de soutien à l'école primaire. Vous pouvez obtenir des informations à ce sujet auprès de la commune de Malsch (07246/7070).

Les horaires de cours sont quotidiens de 8h30 à 12h. Les vacances scolaires régulières s'appliquent à la fréquentation de la classe de soutien à l'école primaire.

Le transport des enfants de Malsch, Sulzbach et Völkersbach est réglementé par la commune de Malsch ; le bus s'arrête juste devant l'école primaire.

Au début de l'année scolaire, les enfants de la classe de soutien de l'école primaire sont admis dans la classe avec les élèves de la 1ère année de l'école primaire de Waldprechtsweier et sont accueillis par leur directeur.