Psikomotor beceriler - nedir bu?

Almanya'da psikomotor beceriler terimi, 1955 civarında genç bir spor öğrencisi ve çocuk psikiyatristi olarak çocukların sıklıkla spor egzersizlerinden bunaldığını ve pes ettiğini keşfeden Johnny Kiphard ile yakından bağlantılıdır. Performans ilkesi yerine özgür, fark edilmeden kontrol edilen oyuna güvendiler (Kiphard 1998) ve tüm çocukların kendilerine göre bir hareket biçimi bulduklarını gözlemlediler.

Çocukların zihinsel sağlığının hareket davranışlarında ifade edildiğini fark ettiler ve tekliflerini psikomotor beceriler olarak adlandırdılar: ruh, zihin ve beden bir birimdir.

Psikomotor beceriler o zamandan bu yana farklı odaklarla daha da gelişti ve motor pedagoji veya motor terapi olarak da adlandırılıyor.

Genel koşullar aynı kaldı:

Psikomotor beceriler bağlantıyı karakterize eder

algı, hareket, deneyim ve eylemden oluşur.

Psikomotor beceriler kişilik gelişiminin bütünsel bir teşvikidir.

Psikomotor beceriler her zaman kişinin kendi vücut algısını, maddi çevreyi (örneğin ekipman, toplar, ipler,...) algılamayı, sosyal çevreyi (okul sınıfı, arkadaşlar,...) algılamayı ve uygun iletişim ve eylemi içerir.

Psikomotor beceriler……

• çocukların ihtiyaçlarına ve deneyimlerine dayanmaktadır
• Çocukların bağımsızlığını vurgular (yetişkin rol yapmaz)
• Her çocuğu kendi tarzında kabul eder ve onlara saygı duyar (takdir)
• gerçekleştirme baskısından kaçınır
• çocuklara hareket etme yeteneği kazandırır
• olumlu benlik saygısı verir
• herkesin özgürce gelişebileceği, açık kurallara sahip, oldukça yapılandırılmış bir tekliftir.

Bunların hepsi bireyi güçlendirmek ve iyi bir sınıf topluluğunu desteklemek için iyi temellerdir.

Psikomotor dersi nasıl çalışır? --> Devam etmek için buraya tıklayın!