Хід заняття з психомоторики

Розмір групи: один шкільний клас; Рівень 1 2 клас

Час: після узгодження з керівництвом школи та класним керівником (кожне заняття загалом 4 години)

Керівник: Андреа Комма (соціальний працівник школи) класний керівник

Станом на: 30 жовтня 2016 року

Основні правила:

• Не роби нікому боляче
• Збудоване не повинно бути зруйноване
• Якщо щось пішло не так (наприклад, порушення елементарних правил або надто гучний), кожен може скористатися правилом СТОП (зупинити всіх - тоді проблема з'ясовується серед дітей)

Тематика уроку психомоторики

• Сприйняття власного тіла
• Зміцнення класної спільноти
• Розпізнавати та дотримуватися структури/меж/правил
• Практикуйте соціальну поведінку
• Відчуйте себе та інших в іншому контексті (будуємо щось разом) – відкрийте нові сили в собі та іншій людині
• Взаємна оцінка
• Вчити самостійно вирішувати конфлікти
• Планування дій (який матеріал мені потрібен для мого проекту, яке приміщення підходить?)
• Сприяти впевненості в собі
• Підтримка моторики
• Сприяти бажаній мові/словесним виразам

Хід заняття з психомоторики

• Привіт - круглий (прийти, помітити іншу особу)
• Повторіть основні правила (чітка домовленість)
• Швидка гра: «Картопля фрі, смажена картопля, мисливський м’яч, прокол шини…» (усвідомлення власного тіла, моторика)
• Досвід матеріалу/тіла: тканини, шини, м'ячі...чим можна грати? Збирайте ідеї ігор і випробовуйте їх (поодинці та разом)
• Спільне засідання:
• Що ви хочете будувати та грати сьогодні?
• Який матеріал для цього потрібен?
• Де ви хочете будувати?
• З ким ти хочеш будувати та грати? (Мова, продовження матеріального досвіду та планування дій, пошук партнера по грі)
• Побудова з урахуванням основних правил (соціальна поведінка, моторика, виконання запланованого, впевненість у собі, дотримання правил, стимулювання уяви)
• Вдячний тур (репортерський тур): Що збудував – розкажи! (активна мова, перевірка планування дій, слухання один одного, впевненість у собі)
• Рольова гра з побудованими «майданчиками» (дотримуйтеся взаємних правил, наприклад: «На наш корабель можна потрапити лише через ці двері, інакше він легко зламається!»)
• Прибирання: кожен прибирає використаний матеріал (структурована дія, соціальна поведінка)
• Релаксація: «Прогулянка їжачком, масаж піцою, тигр Рашніпур» (переживання тіла, соціальна поведінка)
• Рефлексія: «Що тобі сьогодні сподобалося/не сподобалось?» Мова, оцінка, впевненість у собі)
• “The Big Goodbye” (Прощання)